短詩三首《繁星》第一課時教學設計

教學目標

1.認識“漫、濤”2個生字，讀準“啊”“膝”等音變和易誤讀字音，會寫“繁、漫”等8個生字，理解“漫滅”“思潮”等詞語。

2.通過反復朗讀課文，體會詩歌韻味，熟讀成誦。

3.初步了解現代詩的一些特點，體會詩歌的情感。

4.學會仿寫現代詩。

教學重點：

體會詩歌的韻味。

教學難點：

展開想象，體悟情感，了解現代詩的特點。

學會仿寫現代詩。

教學過程：

一.談話揭題

1.出示幾張圖片，學生觀察。

2.提問：看到這幾張圖畫，你有什么感受？

對，大自然是美的，同學們的繪畫，舞姿也是美的，我們用照片用紙張把這些美記錄了下來。那么你認為還可以用什么方法留住美呢？

3.今天我們就跟隨著作家冰心，一起去看看她是怎樣用詩歌留住美的？

二.學習詩歌

1.出示單元導語。同學們朗讀：詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。

2.作者冰心簡介。

冰心(1900一1999)，原名謝婉瑩，福建長樂人，中國女作家，詩人。其詩歌作品大多短小精悍，以歌頌母愛童年和自然為主。主要作品有：詩集《繁星》《春水》，散文《寄小讀者》。

3.課題簡析

詩有短有長，其中篇幅不超過14行的詩可以稱為短詩。

集體讀詩題：繁星。你的頭腦里出現了怎樣一幅畫？

對，閃閃發亮的滿天的星星，讓我們感受到夏夜的美好。冰心的詩集《繁星》共收錄164首短詩，是今天我們學習的是其中的第71首，第131首和第159首。

4.初讀課文

自由讀文，畫出生字新詞，讀準字音，理解詞語的意思。

范讀短詩

指名讀詩。其他同學認真聽，然后評價。

字詞學習

出示詞，指名讀。